新质生产力需求下应用型本科生学术能力培养路径探索

　　

新质生产力发展对应用型本科人才的创新思维与协同实践能力提出全新培养要求。鄂尔多斯应用技术学院应用化学专业立足区域能源化工产业转型升级现实诉求，针对课程内容更新滞后、实践育人载体供给不足、学术能力训练碎片化、考核评价机制固化等现实痛点，依托“三位一体・四维协同”新工科实践育人改革积淀，构建“四位一体”学术能力培养体系。通过推行“项目制 + 双导师制”全过程育人模式、搭建“四级递进”课程训练体系、打造三维协同实践育人平台、建立“三维协同 + 双螺旋主体”多元评价方案，党建引领，全过程育人思政建设举措，实现本科生学术能力培育与新质生产力发展需求精准适配。实践表明，该体系能够有效增强学生学术创新素养、协同实践能力以及岗位产业适配能力，可为国内地方应用型本科院校同类专业人才改革工作提供实践参考。

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