
文章简介
AI+混合式教学赋能高分子材料研究方法教学改革与实践
针对《高分子材料研究方法》课程知识点繁杂、理论抽象、学生知识碎片化、理论与工程实践脱节等现存教学痛点,立足新工科人才培养与教育数字化改革要求,构建基于人工智能赋能的混合式教学新模式。通过搭建课程结构化知识图谱实现教学内容重构,依托AI人机交互打造问题导向探究式课堂,融合科研反哺教学与沉浸式课程思政完善全过程考核评价体系,形成“知识重构-过程优化-评价创新”三位一体实施路径。探索并构建“以学生为中心,以教师为主导,以AI为辅助”融合线上线下的混合式教学模式,实现知识点-能力目标精准匹配,有效提升学生工程应用能力与创新素养,实现知识传授、能力培养、价值引领三维育人目标,可为材料类同类专业课程数字化教学改革提供参考案例。
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