高等学历继续教育理科基础课混合式教学改革与实践——以有机化学课程为例

　　

在信息技术与高等学历继续教育深度融合的背景下，混合式教学模式正逐渐成为推动改革创新、提升教学质量的重要途径。本研究立足地方高校学历继续教育实际，以理科基础课程《有机化学》为载体，构建并实践了一套融合“四位一体”教学方式、“两翼齐飞”评价体系与“核心保障”师资建设的混合式教学模式。该模式借鉴了问题导向学习（PBL）和成果导向教育（OBE）等先进理念，通过整合教学资源、优化教学设计、实施全过程评价，着力应对成人学习者工学矛盾突出、学习需求多样、教学质量监控薄弱等现实挑战。实践结果表明，该模式能够显著增强学生的学习兴趣、自主学习能力、知识应用水平，并有效提高课程考核成绩，对提升高等学历继续教育理科基础课程教学质量具有显著成效和推广价值。

订阅方式：
①在线订阅（推荐）：www.sdchem.net.cn
②邮局订阅：邮发代号24-109

投稿方式：
①在线投稿（推荐）：www.sdchem.net.cn
　　作者只需要简单注册获得用户名和密码后，就可随时进行投稿、查稿，全程跟踪稿件的发表过程，使您的论文发表更加方便、快捷、透明、高效。
②邮箱投稿：sdhgtg@163.com sdhg@sdchem.net
　　若“在线投稿”不成功，可使用邮箱投稿，投稿邮件主题：第一作者名字/稿件题目。
投稿时请注意以下事项：
　　①文前应有中英文“题目”、“作者姓名”、“单位”、“邮编”、“摘要”、“关键词”；
　　②作者简介包括：姓名、出生年、性别、民族、籍贯或出生地、工作单位、职务或职称、学位、研究方向；
　　③论文末应附“参考文献”，执行国标GB/T7714-2005标准，“参考文献”序号应与论文中出现的顺序相符；
　　④注明作者的联系方式，包括电话、E-mail、详细的通讯地址、邮编，以便联系并邮寄杂志。
　　 　                                                                                   山东化工稿件修改细则