新工科背景下滑溜水压裂液作用规律实验改进

　　

随着“新工科”背景下校企合作的深入与产业需求的变化，综合性实验教学已成为高等教育中的重要一环，为培养符合企业需求的综合性高素质人才提供了有力支撑，在此背景下，为适应创新应用型人才培养的需要，针对现有油田化学实验中的油田工作液组分对其在储层内作用规律实验进行了验证－探索两段式教学尝试。在保留原有验证性实验基础上进行延伸，结合管流系统和核磁共振测试系统，探索不同滑溜水压裂液体系减阻特性和渗吸增产特性，学习明确滑溜水压裂液组分对其减阻特征/渗吸特征的影响规律。相比传统验证性实验，两段式教学模式更易于课上、课下相结合，既能训练学生物理化学基本实验技能，又有利于学生自主创新能力和科研能力的培养。

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