雨课堂+慕课混合式教学法在建设药剂学金课中的应用

　　

为了改进混合式教学法，我们选取2020和2021级药学专业本科学生为研究对象，将学生分为雨课堂+MOOC深度混合教学组、一般混合教学组和传统混合教学组。授课结束后对三组学生进行相同的测试，比较学习效果。发放问卷，调查同学对混合式教学的接受度和影响因素。结果显示深度混合教学组的学生成绩、知识掌握的全面性和运用能力优于一般混和组（P<0.05）和传统教学组（P<0.05）；一般混和教学组和传统教学组的学生成绩没有差异；55%以上的同学更喜欢深度混合式教学，不能接受深度混合式教学的主要原因是占用太多课外时间和自主学习有困难。雨课堂+MOOC深度混合式教学能提升药剂学的教学效果，是建设药剂学线上线下混合式金课的有效教学法。

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