基于“课堂-网络-市场”三融合的《中药鉴定学》教学创新与实践

　　

目的 针对教学中发现的三大痛点问题，开展《中药鉴定学》教学改革，实现了学生中医药思维培养与实践能力、传承创新能力和人文精神的同步提升。方法 以高阶性教学目标为导向，采用互联网+教育信息化手段，创新“课堂-网络-市场”三融合教学模式，优化三渠道教学内容、教学资源，实施基于“学练思评化”五要素的教学过程设计，创新“三渠道、五结合”思政教学融入路径，创建“参与指数”、“技能指数”双指数动态考核机制。结果 解决了三个痛点问题，实现了学生中医药思维培养与实践能力、传承创新能力和人文精神的同步提升。学生学业成绩优良，教师教科能力显著增强，师德师风建设成效显著，课程建设和教学团队建设成果丰硕。结论 “课堂-网络-市场”三融合的《中药鉴定学》多维课堂教学模式，为培养高素质中药鉴定学人才提供了行之有效的教学参考模式。

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