教改论文20250407

　　

《化工传递过程基础》是化学工程与工艺专业的骨干课程，是将化工单元操作的共性归纳为动量、热量和质量传递原理的系统性论述，该课程在基础理论课程与专业核心课程之间构建起"理论-实践-工程"的转化枢纽，是培育化工人才工程思维与解决实际问题能力的关键载体。以传热过程教学为例，通过"四位一体"课程思政体系（教学方法创新、学情精准诊断、混合式教学模式构建、多元评价机制完善），融合微课资源、企业案例等数字化教学手段，开展《化工传递过程基础》课程的深度教学改革。研究成果实现了"四链融合"（教育链-人才链-产业链-创新链）的教学创新范式，显著提升学生的工程实践与创新能力，为现代化工产业培养具备创新精神的高素质应用型人才提供了可复制的教学实践方案。

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