新工科背景下基于OBE理念的药理学课程教学改革与实践——以抗高血压药物为例

　　

随着高血压疾病发病率的逐年攀升，抗高血压药物的研发与临床应用需求日益迫切。传统药理学教学多侧重于理论知识的传授，对学生创新能力和实践能力的培养存在不足。在新工科建设与工程教育认证的双重驱动下，本研究以《药理学》“抗高血压药物”章节为改革载体，构建“三维目标体系（知识-能力-素质）”与“四维教学路径（目标重构、内容优化、方法创新、评价升级）”相结合的教学模型。通过优化教学内容、引入现代药物设计技术、开展案例教学并改革考核方案，旨在提升学生的综合素养，培养符合行业需求的高素质制药人才。

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