《化工分离工程》课程思政育人探索与实践-王亚娜

　　

以工程教育认证为引导，通过深入挖掘理论课程中的思想元素，充分发挥其育人功能，实现知识传授与思政育人的双重目标，对培养德才兼备的高素质工程人才具有重要意义。本文以《化工分离工程》为例，阐述了课程性质和特点，确立了课程思政目标，系统地挖掘了各单元思政元素，并通过改进教学方法、优化评价机制，将其有效地融入课堂教学，旨在对化工类专业课程的思政育人体系建设提供参考和借鉴。

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