中外共课的教学实践与思考——以《Chemistry of the Living World》课程为例

　　

当我们的高等教育与国际接轨后，在引进国外教育资源的同时也会带来中外教学理念、专业知识认识间的碰撞，因此探索求同存异的途径并发挥中外联合教学的优势至关重要。通过两轮的教学实践，《Chemistry of the Living World》这门中外教师共同授课课程基本完善了英文授课方案的设计，啮合了不同的教学理念，完成了线上线下教学模式的创建。所得到的启示虽基于个别案例和个人思考，但仍可以为有相似办学要求的学校和教师提供参考。

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